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特殊教育学院聋人高等教育开设专业
2013-04-03 10:45 作者:admin  来源:  编辑:中州大学特殊教育学院
装潢艺术设计专业
学制:三年(艺术类)

一、培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握和操作电脑设计软件和新材料、新工艺的基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
  《素描》、《色彩》、《超写实绘画》、《CorelDRAW》、《Photoshop》、《字标设计》、《印刷工艺》,《POP设计》,《创意思维》、《传统艺术与设计》、《广告招贴》、《包装设计》,《CI-企业形象设计》等课程。为帮助聋人更好地适应社会,还增设了《聋人与社会》、《手语与沟通》等课程。
三、毕业生具备的基本能力
  有较好的社会适应能力,系统了解中外设计历史和设计理论,具有现代设计意识和创新能力,具备实际动手操作能力和各种艺术形式的扩展设计能力,能根据不同行业和媒体特点,策划新颖的创意和设计方案,并能熟练地制作完成。
四、就业方向
  学生毕业后可到商业、企业、学校、新闻等单位从事专业设计和教学工作。

艺术设计专业(古建筑绘画方向)  
学制:三年(艺术类)

一、培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握中国传统艺术的绘画理论和技法,熟练使用现代新工艺、新材料、新工具、新技术,能独立或小规模进行制作,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
  《素描》、《色彩》、《速写》、《构成》、《历代中国纹样》、《中国传统白描》、《重彩岩彩绘画》、《民间艺术》、《壁画设计》、《Coreldaw》、《Photoshop》、《聋人与社会》、《手语与沟通》、《阅读与写作》等课程。
三、毕业生具备的基本能力
  使学生系统了解中国传统艺术,及时消化吸收民族艺术精华,具备实际动手能力和各种传统绘画技法,能独立承担本行业各类任务,并能熟练地制作完成。
四、就业方向
  学生毕业后可从事古建筑及仿古建筑的彩画和壁画设计、保护、修复工作,也可在各类艺术设计和生产制作部门工作。

摄影摄像技术
学制:三年(艺术类)

一、 培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握本专业领域的知识、技术,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练掌握摄影与摄像基本技术,熟练进行图像类产品先期设计与后期制作技术,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
  《摄影技术与技巧》(分为1、2两部分)、《人像摄影》、《广告摄影》、《图片数码处理技术》(分为1、2两部分)、《摄像技术》、《非线编技术》、《纪实摄影与图片编辑》、《聋人与社会》、《手语与沟通》、《阅读与写作》等课程。
三、毕业生具备的基本能力
  具有照相机、摄象机操作技术;具有各种摄影与摄像题材的拍摄技术;具有各种摄影与摄像作品的后期数字化处理技术;具有各种摄影与摄像作品的多媒体编辑技术。
四、就业方向
  学生毕业后可从事广告业、影楼业、网络媒体业的后期制作工作,也可在自由摄影、企事业宣传部门工作。

计算机应用技术专业(多媒体设计方向)
学制:三年(艺术类)

一、培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握计算机多媒体系统知识和基本原理,具有计算机系统熟练操作能力,能使用多媒体制作工具开展广告制作、动画制作、网页设计等工作,具有一定维护、管理和设计多媒体应用能力,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
 《多媒体理论应用基础》、《艺术设计基础》、《色彩》、《平面立体想象与构成》、《平面设计》、《三维动画》、《多媒体制作》、《网页设计与制作》、《多媒体数据库》、《非线形影视编辑》、《VB程序设计》、《广告》、《聋人与社会》、《手语与沟通》、《阅读与写作》等课程。
三、毕业生具备的基本能力
  能使用多媒体制作工具开展广告制作、动画制作、网页设计等工作。
四、就业方向
  学生毕业后可从事广告设计、动画设计、影视编辑工作。

动漫设计与制作专业
学制:三年(艺术类)

一、培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握动画设计理念、动画制作技能,有独立承担漫画创作和动画产业制做流程中的前期设计,中期制作等工作的能力,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
  《素描》、《色彩》、《速写》、《Coreldraw》、《Photoshop》、《Flash》、《Toons》、《Premiere》、《动画艺术概论》、《角色设计》、《原画设计》,《场景设计》、《动画运动规律》、《漫画设计》,《动漫脚本创作》等课程。为了帮助聋人更好地适应社会,学院专门为聋生开设了特殊课程——《聋人与社会》、《手语与沟通》等
三、毕业生具备的基本能力
  有较好的社会适应能力,系统了解中外动漫历史和动漫设计理论,具有动漫设计意识和创新能力,具备实际动手制作能力和不同艺术类型动画的设计制作能力,能根据不同的要求完成设计和制作。
四、就业方向
  学生毕业后可在学校和动画、漫画、出版、网络等领域从事专业设计和教学工作。

电子商务专业
学制:三年

一、培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握电子商务理论,熟练进行电子商务操作能力,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
  《电子商务概论》、《网络营销》、《电子商务网站建设》、《Flash动画制作》、《PS平面设计》、《网页设计与制作》、《网店经营与管理》、《国际贸易与单证模拟》、《基础会计》、《聋人与社会》、《手语与沟通》、《阅读与写作》等课程。
三、毕业生具备的基本能力
  具有熟练运用电子商务技术进行企业的营销、财务、物流等方面的管理和操作,能够利用电子商务平台直接从事现代商务活动的能力;掌握网络技术、网页设计、网站建设维护和网络安全技术,具有商务网站设计、开发管理与维护的能力。
四、就业方向
  学生毕业后可在电子商务相关领域工作。

机电一体化技术专业
学制:三年

一、培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握机电设备、自动化设备、生产线的运行和维修,机电一体化产品的开发、设计、制造、技改、安装、调试、营销,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
  《机械制图》、《机械设计基础》、《机械制造技术》、《电工技术》、《电子技术及应用》、《计算机技术基础》、《单片机》、《电气自动控制》、《PLC原理及应用》、《数控技术》、《液压传动技术》、《检测技术》、《供配电技术》、《聋人与社会》、《手语与沟通》、《阅读与写作》及相关实训课程等。
三、毕业生具备的基本能力
   毕业生掌握机电技术的基本理论,具备机械、电子、电气工程综合应用能力。机电一体化系统与设备的运行维护、操作控制、技术改造的能力;机电一体化产品的开发、改造、加工、营销及售后技术服务的能力;机电一体化设备及自动化系统的测试和检修及计算机应用的能力。
四、就业方向
  学生毕业后可从事机电设备技术改造、安装、运行调试、维护与检修工作,也可从事机电产品的营销和售后技术服务等工作。

食品加工技术专业
学制:三年

一、 培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握各类食品加工技术、食品理化及微生物的检验分析方法、食品安全与质量管理控制技术以及基本的营销理论与技术,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、主干课程
 《计算机应用基础》、《食品微生物》、《食品工程原理》、《乳品加工技术》、《肉品加工技术》、《焙烤制品加工技术》、《软饮料加工技术》、《冷冻食品加工技术》、《食品分析与检验》、《食品工厂设计》、《市场营销》、《食品安全与卫生》、《食品发酵技术》、《食品保藏技术》、《食品标准与法规》、《食品添加剂》、《食品包装》、《聋人与社会》、《手语与沟通》、《阅读与写作》及相关实训课程等。
三、毕业生具备的基本能力
  毕业生具备食品生产及管理、新产品开发、市场营销、分析检验、设备维护和计算机应用等能力。
四、就业方向
  学生毕业后主要从事食品加工与管理、食品检验、食品品质控制与质量管理、产品开发、食品及相关产品销售等工作,也可在环保、化工等行业从事技术和管理工作。

特殊教育专业
学制:三年(师范类)


一、培养目标
  培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德智体美全面发展的高素质高技能专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,热爱特殊教育事业,具有良好的职业道德和敬业精神。
一、主干课程
 《教育学》《心理学》《聋童心理学与教育》《小学美术教材教法》《聋人与社会》、《手语与沟通》、《阅读与写作》《中外美术史》《艺术概论》《PS平面设计》《教育实习》等课程及相关实训课程等。
三、毕业生具备的基本能力
  毕业生掌握美术教学的基本理论、基本技能,从技术水平到思想认识方面都能适应特殊教育学校美术人才的需求。具有扎实的专业基本功,能够适应社会与本专业相关的工作与职业需求,例如:工艺美术设计与制作、广告宣传、美术培训等相关岗位。
四、就业方向
  学生毕业后可从事特殊教育学校教师工作,也可在广告设计单位、培训机构、影楼业、网络媒体业的后期制作岗位,企事业单位的宣传部门等工作。

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